En cours...

"mes cours avec des étudiants américains m’ont fait comprendre l’ampleur du changement de mentalité que constitue le mode d’enseignement anglo-saxon. D’érudit accumulant les savoirs, l’étudiant devient un acteur qui cherche à construire sa propre opinion. Le système universitaire américain, c’est aussi et avant tout cette culture du débat, où chaque opinion est écoutée, valorisée, contestée…" Pas mal hein?
C'est bien beau les lettres de motivations, mais c'est pas toujours fidèle à la réalité. Comment se passent donc vraiment les cours à Columbia? Le système universitaire est en fait assez semblable à celui de Sciences Po (CM et TD) avec néanmoins quelques différences notables.
1/ On n'est en classe que 12H par semaines (pour 4 cours), le reste du temps étant consacré aux readings -l'équivalent d'un bouquin hebdomadaire par cours. Et contrairement à Sciences Po, les étudiants les lisent! Les cours sont donc percus comme une introduction, ce qui veut dire en gros qu'on n'y apprends pas grand chose. L'inconvénient du coup, c'est qu'aller en cours sans se prendre la tête à lire les bouquins ne sert strictement à rien!
2/ Les conf de méthodes sont remplacées ici par des discussion section. Le principe? Avoir une discussion animé par un TA (généralement un étudiant en doctorat qui fait ca uniquement pour financer ses études et qui est pas toujours ni intéressé ni compétent pour animer la conf) où chaque étudiant est invité à se forger sa propre opinion. En pratique? Chacun essaie de montrer qu'il a lu les textes en le paraphrasant à la première personne ("je pense que + citation"). C'est encore plus chiant qu'écouter un exposé.